大学概要
平成29年度組織図
在学生の状況（収容定員含）
学部在学生の状況表
| 学部?学科 | 収容定員 | 在学生数 | うち県内者 | 県内比率 |
|---|
| 国文学科 |
210 |
259 |
106 |
40.9% |
| 英米文化学科 |
170 |
198 |
81 |
40.9% |
| 美学美術史学科 |
126 |
149 |
60 |
40.3% |
| 総合教養学科 |
84 |
95 |
57 |
60.0% |
| 文学部計 |
590 |
701 |
304 |
43.4% |
| 国際コミュニケーション学部 |
252 |
290 |
126 |
43.4% |
| 合計 |
842 |
991 |
430 |
43.4% |
大学院在学生の状況
| 研究科?専攻 | 収容定員 | 在学生数 | うち男性 |
|---|
| 日本文学専攻 |
10 |
6 |
2 |
| 英米文化専攻 |
10 |
6 |
0 |
| 芸術学専攻 |
10 |
6 |
0 |
| 複合文化専攻 |
6 |
0 |
0 |
| 文学研究科計 |
36 |
18 |
2 |
| 国際コミュニケーション専攻 |
20 |
5 |
0 |
| 合計 |
56 |
23 |
2 |
教職員の状況
教職員全体状況表
| 専任?常勤 | 非常勤 | 計 |
|---|
| 教員（学長含む） |
58 |
128 |
186 |
| 事務職員 |
29 |
24 |
53 |
| 計 |
87 |
152 |
239 |
教員状況表
| 専任教員 | 非常勤講師 | 計 |
|---|
| 学長 | 教授 | 准教授 | 講師 | 助手 | 小計 |
|---|
| 学長 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
| 国文学科 |
|
7 |
2 |
2 |
|
11 |
|
|
| 英米文化学科 |
|
5 |
4 |
1 |
|
10 |
|
|
| 美学美術史学科 |
|
5 |
3 |
1 |
|
9 |
|
|
| 総合教養学科 |
|
2 |
5 |
1 |
|
8 |
|
|
| 国際コミュニケーション学部 |
|
9 |
5 |
1 |
|
15 |
|
|
| 群馬学センター |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
| 地域日本語教育センター |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
| キャリア支援センター |
|
|
|
1 |
|
1 |
|
|
| 計 |
1 |
30 |
19 |
8 |
0 |
58 |
128 |
186 |
教員一覧 （リンク）
事務職員状況表
| 事務局長 | 管理部長 | 管理部次長 | 総務係 | 会計図書係 | 教務係 | 学生係 | 研究所係 | 計 |
|---|
| 職員数 |
1 |
1 |
1 |
5 |
5 |
9 |
5 |
2 |
29 |
事務職員（非常勤）状況表
| 研究所長（学長が兼務） | 研究員 | 教務補助 | 留学支援?研究所 | 保健師 | 管理員 | 学校医 | カウンセラー | キャリア?アドバイザー | 事務補助 | 計 |
|---|
| 職員数 |
(1) |
6 |
7 |
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
24 |
入学者の状況
学部学科別入学者状況表
| 学部?学科 | 入学定員 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 入学者(a) | (a)のうち県内 | 県内比率 | 転編入 |
|---|
| 入学定員 | 入学者 |
|---|
| 国文学科 |
50 |
322 |
211 |
80 |
63 |
26 |
41.3% |
5 |
4 |
| 英米文化学科 |
40 |
204 |
118 |
74 |
54 |
20 |
37.0% |
5 |
3 |
| 美学美術史学科 |
30 |
164 |
124 |
44 |
35 |
14 |
40.0% |
3 |
2 |
| 総合教養学科 |
20 |
50 |
46 |
29 |
23 |
14 |
60.9% |
2 |
0 |
| 文学部 計 |
140 |
740 |
499 |
227 |
175 |
74 |
42.3% |
15 |
9 |
| 国際?????????学部 |
60 |
321 |
227 |
97 |
75 |
31 |
41.3% |
6 |
2 |
| 合計 |
200 |
1,061 |
726 |
324 |
250 |
105 |
42.0% |
21 |
11 |
出身高校所在地別入学者状況表
| 北海道 |
6 |
埼玉県 |
21 |
岐阜県 |
0 |
鳥取県 |
0 |
佐賀県 |
0 |
| 青森県 |
4 |
千葉県 |
7 |
静岡県 |
11 |
島根県 |
0 |
長崎県 |
0 |
| 岩手県 |
3 |
東京都 |
1 |
愛知県 |
2 |
岡山県 |
0 |
熊本県 |
0 |
| 宮城県 |
3 |
神奈川県 |
1 |
三重県 |
0 |
広島県 |
2 |
大分県 |
0 |
| 秋田県 |
7 |
新潟県 |
3 |
滋賀県 |
0 |
山口県 |
0 |
宮崎県 |
0 |
| 山形県 |
5 |
富山県 |
2 |
京都府 |
0 |
徳島県 |
1 |
鹿児島県 |
0 |
| 福島県 |
9 |
石川県 |
1 |
大阪府 |
0 |
香川県 |
0 |
沖縄県 |
0 |
| 茨城県 |
11 |
福井県 |
0 |
兵庫県 |
0 |
愛媛県 |
0 |
海外 |
0 |
| 栃木県 |
27 |
山梨県 |
5 |
奈良県 |
0 |
高知県 |
1 |
- |
|
| 群馬県 |
105 |
長野県 |
11 |
和歌山県 |
1 |
福岡県 |
0 |
計 |
250 |
大学院研究科?専攻別入学者の状況
| 研究科?専攻 | 入学定員 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 入学者(a) | (a)のうち男性 | (a)のうち本学出身 |
|---|
| 日本文学専攻 |
5 |
5 |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
| 英米文化専攻 |
5 |
3 |
3 |
3 |
1 |
0 |
1 |
| 芸術学専攻 |
5 |
3 |
3 |
3 |
2 |
0 |
2 |
| 複合文化専攻 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 文学研究科 計 |
18 |
11 |
11 |
9 |
5 |
1 |
4 |
| 国際?????????研究科 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 合計 |
28 |
11 |
11 |
9 |
5 |
1 |
4 |
聴講生?研究生状況表
| | 文学部 | 国際?????????学部 | 大学院 | 計 |
|---|
| 聴講生 |
3 |
1 |
3 |
7 |
| 特別聴講学生 |
0 |
0 |
1 |
1 |
| 研究生 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 科目等履修生 |
1 |
0 |
0 |
1 |
| 計 |
4 |
1 |
4 |
9 |
卒業生?修了生の状況
学部卒業生の進路状況表
| 卒業者 | 就職
希望者 | 就職者 | 就職率 | 進学 | その他 |
|---|
| 民間 | 公務員 | 教員 | 計 |
|---|
| 文学部 |
国文学科 |
53 |
45 |
41 |
0 |
3 |
44 |
97.8 |
3 |
5 |
| 英米文化学科 |
47 |
40 |
30 |
1 |
8 |
39 |
97.5 |
4 |
3 |
| 美学美術史学科 |
34 |
27 |
23 |
3 |
0 |
26 |
96.3 |
4 |
3 |
| 総合教養学科 |
19 |
19 |
16 |
3 |
0 |
19 |
100.0 |
0 |
0 |
| 国際コミュニケーション学部 |
英語コミュニケーション課程 |
37 |
34 |
34 |
0 |
0 |
34 |
100.0 |
1 |
2 |
| 国際ビジネス課程 |
44 |
41 |
40 |
1 |
0 |
41 |
100.0 |
2 |
1 |
| 計 |
234 |
206 |
184 |
8 |
11 |
203 |
98.5 |
14 |
14 |
業種別状況表
| 農林水産 | 建設 | 製造 | 情報通信 | 運輸 | 卸売小売 | 金融保険 | 不動産 | サービス | 印刷出版 | 医療福祉 | 計 |
|---|
| 国文学科 |
0 |
1 |
9 |
6 |
1 |
7 |
7 |
1 |
8 |
1 |
0 |
41 |
| 英米文化学科 |
0 |
3 |
2 |
1 |
1 |
7 |
3 |
0 |
8 |
1 |
4 |
30 |
| 美学美術史学科 |
0 |
3 |
3 |
4 |
0 |
5 |
2 |
0 |
4 |
0 |
2 |
23 |
| 総合教養学科 |
0 |
0 |
4 |
1 |
1 |
2 |
1 |
0 |
7 |
0 |
0 |
16 |
| 英語コミュニケーション課程 |
0 |
1 |
7 |
0 |
2 |
5 |
3 |
0 |
14 |
1 |
1 |
34 |
| 国際ビジネス課程 |
2 |
0 |
4 |
7 |
4 |
7 |
11 |
0 |
5 |
0 |
0 |
40 |
| 計 |
2 |
8 |
29 |
19 |
9 |
33 |
27 |
1 |
46 |
3 |
7 |
184 |
大学院修了生の進路状況
| 研究科専攻 | 修了者 | 就職
希望者 | 就職者 | 進学者 | その他 |
|---|
| 文学研究科 |
日本文学専攻 |
2 |
1 |
1 |
0 |
1 |
| 英米文化専攻 |
4 |
4 |
4 |
0 |
0 |
| 芸術学専攻 |
4 |
2 |
2 |
0 |
2 |
| 複合文化専攻 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
| 国際コミュニケーション研究科 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2 |
| 計 |
15 |
9 |
8 |
1 |
6 |
奨学金貸与状況
奨学金貸与状況表）
| 第一種
（無利子） | 第二種
（有利子） | 計 |
|---|
| 学部学生 |
245 |
247 |
492 |
| 大学院生 |
6 |
1 |
7 |
| 計 |
251人 |
248人 |
499人 |
附属図書館?施設の状況
附属図書館の状況
蔵書数（平成29年3月31日現在）
| 和書 | 洋書 | 視聴覚資料 | 製本雑誌 | 計 |
|---|
| 蔵書数(冊) |
105,802 |
38,917 |
1,234 |
12,624 |
158,577 |
利用状況（平成28年度実績）
| 学部学生?大学院生
（院生?聴講生
等を含む） | 教職員 | 県民 | その他 | 合計 |
|---|
| 計 | １日
平均 | 計 | １日
平均 |
|---|
| 入館者数（人） |
21,060 |
88.1 |
1,128 |
291 |
|
22,479 |
94.0 |
| 館内利用者 |
閲覧者数（人） |
|
|
|
|
|
22,479 |
94.0 |
| レファレンス件数（件） |
|
|
|
|
|
272 |
1.1 |
| 視聴覚教材利用件数（件） |
|
|
|
|
|
7 |
0.03 |
| 貸出 |
利用者数（人） |
8,287 |
34.7 |
496 |
138 |
64 |
8,985 |
37.6 |
| 貸出冊数（冊） |
16,639 |
69.6 |
903 |
283 |
81 |
17,906 |
74.9 |
施設の状況
敷地
| 用途別 | 面積 | 備考 |
|---|
| 校舎敷地 |
39,559 |
|
| 運動場 |
16,007 |
300ｍトラック、テニスコート4面など |
| 駐車場 |
8,227 |
駐車場(収容346台) 駐輪場(収容342台)など |
| 計 |
63,793 |
|
建物
| 用途別 | 面積 | 備考 |
|---|
| 管理棟 |
1,458 |
学長室、事務室、会議室、保健室、守衛室など |
| 教室研究棟 |
7,769 |
研究室、教室、多目的教室、視聴覚室、博物館実習室、閉架書庫、地域日本語教育センターなど |
| 体育館 |
2,379 |
フロアー（バトミントンコート 6面 バレーボールコート 2面）、更衣室 |
| 講堂 |
2,127 |
座席940席、身障者用10席など |
| 図書館 |
1,195 |
収蔵能力約16万冊、閲覧室85席 |
| 実技棟 |
1,769 |
染織室、デザイン実習室、陶芸室、彫塑室、版画室など |
| 大学会館 |
1,532 |
食堂、購買、茶室、オーディオルームなど |
| 新館 |
5,331 |
研究室、教室、CALL教室（４室）、外国語教育研究所、群馬学センター、キャリア支援センターなど |
| その他 |
1,944 |
クラブ棟(31部室)、機械棟、回廊、車庫など |
| 計 |
25,504 |
|
地域貢献活動
県民公開授業
各分野を代表する一流の講師を招き、地域の方々とともに学ぶ県民公開授業を用意しています。
平成26年度は延べ1万人の県民の方々に御参画いただき、最大で1,100人を越える方々の参加があった授業もありました。
県民公開授業の実績はこちら
県民公開授業のお知らせはこちら
群馬学連続シンポジウム
群馬の文学?歴史?民俗?経済など、多方面から群馬の特色?独自の文化を探る「群馬学」の確立を目指しています。昨年度までに、研究者?経済人?ジャーナリストなど様々な方々の協力を得て、群馬学連続シンポジウムを開催し、多くの方々に参加していただきました。
群馬学連続シンポジウムの実績はこちら
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地域日本語教育
日本語学習支援ボランティア向け「地域日本語スキルアップ研修」、日本語教育支援者?一般向け「地域日本語教育講演会」、在住外国人向け日本語教室「生活日本語」などを開催しています。
講座?講演会等の実績はこちら
地域日本語教育センターからのお知らせはこちら
公開講座
沙巴体育では、日頃の学術研究の成果を公開することにより、県民のみなさんの生涯学習の一助となることを目的として、昭和56年から公開講座を毎年開催しています。
公開講座の実績はこちら
公開講座のお知らせはこちら
