2024年度組織図
在学生の状況(収容定員含)
学部在学生の状況表(2024.4.1現在)
学部?学科 | 収容定員 | 在学生数 | うち県内者 | 県内比率 |
文学部 |
580 |
670 |
311 |
46.4% |
国文学科 |
200 |
227 |
112 |
49.3% |
英米文化学科 |
160 |
185 |
68 |
36.8% |
美学美術史学科 |
120 |
139 |
57 |
41.0% |
文化情報学科(総合教養学科) |
100 |
119 |
74 |
62.2% |
国際コミュニケーション学部 |
240 |
270 |
132 |
48.9% |
合計 |
820 |
940 |
443 |
47.1% |
大学院在学生の状況(2024.4.1現在)
研究科?専攻 | 収容定員 | 在学生数 | うち男性 |
文学研究科 |
36 |
16 |
0 |
日本文学専攻 |
10 |
2 |
0 |
英米文化専攻 |
10 |
6 |
0 |
芸術学専攻 |
10 |
7 |
0 |
複合文化専攻 |
6 |
1 |
0 |
国際コミュニケーション専攻 |
6 |
2 |
1 |
合計 |
42 |
18 |
1 |
教職員の状況
教職員全体状況表(2024.4.1現在)
| 専任?常勤 | 非常勤 | 計 |
教員(学長含む) |
57 |
78※ |
135 |
事務職員 |
29 |
23 |
52 |
計 |
86 |
101 |
187 |
※通年及び前期の雇用人数(年度の雇用予定人数は119人)
教員状況表(2024.4.1現在)
| 専任教員 | 非常勤講師 | 計 |
学長 | 教授 | 准教授 | 講師 | 助手 | 小計 |
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 計 |
学長 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
1 |
|
|
国文学科 |
|
|
3 |
2 |
3 |
2 |
|
1 |
|
|
6 |
5 |
11 |
|
|
英米文化学科 |
|
|
5 |
2 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
7 |
4 |
11 |
|
|
美学美術史学科 |
|
|
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|
|
5 |
4 |
9 |
|
|
文化情報学科(総合教養学科) |
|
|
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
3 |
7 |
|
|
国際コミュニケーション学部 |
|
|
6 |
3 |
2 |
3 |
|
1 |
|
|
8 |
7 |
15 |
|
|
群馬学センター |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
1 |
|
|
地域日本語教育センター |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
0 |
1 |
1 |
|
|
キャリア支援センター |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
0 |
1 |
1 |
|
|
計 |
1 |
|
20 |
9 |
10 |
11 |
1 |
5 |
|
|
32 |
25 |
57 |
78 |
135 |
事務職員状況表(2024.4.1現在)
| 事務局長 | 次長 | 総務企画係 | 会計図書係 | 教務係 | 入試広報係 | 学生係 | 連携推進係 | 計 |
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
職員数 |
|
1 |
|
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
3 |
1 |
13 |
16 |
事務職員(非常勤)状況表(2024.4.1現在)
| 研究所長(学長が兼務) | 研究員 | 教務補助 | 留学支援?研究所 | 保健師 | 管理員 | 学校医 | カウンセラー | キャリア?アドバイザー | 計 |
職員数 |
(1) |
6 |
7 |
1 |
1 |
3 |
2 |
2 |
1 |
23 |
入学者の状況
学部学科別入学者状況表(2024.4.1現在)
学部?学科 | 入学定員 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 入学者(a) | (a)のうち県内 | 県内比率 | 転編入 |
入学定員 | 入学者 |
文学部 |
150 |
777 |
526 |
217 |
181 |
85 |
47.0% |
若干名 |
3 |
国文学科 |
50 |
255 |
186 |
70 |
58 |
28 |
48.3% |
若干名 |
1 |
英米文化学科 |
40 |
187 |
97 |
62 |
50 |
17 |
34.0% |
若干名 |
0 |
美学美術史学科 |
30 |
146 |
100 |
41 |
35 |
14 |
40.0% |
若干名 |
2 |
文化情報学科 |
30 |
189 |
143 |
44 |
38 |
26 |
68.4% |
若干名 |
0 |
国際?????????学部 |
60 |
218 |
149 |
87 |
68 |
30 |
44.1% |
若干名 |
1 |
合計 |
210 |
995 |
675 |
304 |
249 |
115 |
46.2% |
若干名 |
4 |
出身高校所在地別入学者状況表(2024.4.1現在)
北海道 |
3 |
埼玉県 |
13 |
岐阜県 |
2 |
鳥取県 |
0 |
佐賀県 |
0 |
青森県 |
4 |
千葉県 |
3 |
静岡県 |
7 |
島根県 |
0 |
長崎県 |
0 |
岩手県 |
4 |
東京都 |
1 |
愛知県 |
3 |
岡山県 |
0 |
熊本県 |
0 |
宮城県 |
6 |
神奈川県 |
0 |
三重県 |
1 |
広島県 |
1 |
大分県 |
0 |
秋田県 |
7 |
新潟県 |
5 |
滋賀県 |
0 |
山口県 |
0 |
宮崎県 |
1 |
山形県 |
7 |
富山県 |
0 |
京都府 |
0 |
徳島県 |
0 |
鹿児島県 |
0 |
福島県 |
10 |
石川県 |
0 |
大阪府 |
0 |
香川県 |
0 |
沖縄県 |
2 |
茨城県 |
11 |
福井県 |
1 |
兵庫県 |
0 |
愛媛県 |
0 |
高卒認定 |
1 |
栃木県 |
25 |
山梨県 |
1 |
奈良県 |
0 |
高知県 |
0 |
海外 |
2 |
群馬県 |
115 |
長野県 |
12 |
和歌山県 |
0 |
福岡県 |
1 |
計 |
249 |
大学院研究科?専攻別入学者の状況(2024.4.1現在)
研究科?専攻 | 入学定員 | 志願者 | 受験者 | 合格者 | 入学者(a) | (a)のうち男性 | (a)のうち本学出身 |
文学研究科 |
18 |
13 |
13 |
12 |
6 |
0 |
6 |
日本文学専攻 |
5 |
3 |
3 |
3 |
1 |
0 |
1 |
英米文化専攻 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
0 |
3 |
芸術学専攻 |
5 |
7 |
7 |
6 |
2 |
0 |
2 |
複合文化専攻 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
国際?????????研究科 |
3 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
合計 |
21 |
15 |
12 |
13 |
7 |
1 |
6 |
聴講生?研究生の状況(2024.4.1現在)
| 文学部 | 国際?????????学部 | 大学院 | 計 |
聴講生 |
6 |
0 |
2 |
8 |
特別聴講学生 |
1 |
0 |
3 |
4 |
研究生 |
0 |
0 |
0 |
0 |
科目等履修生 |
2 |
0 |
2 |
4 |
計 |
9 |
0 |
7 |
16 |
卒業生?修了生の状況
学部卒業生の進路状況表(2024.3.31時点)
| 卒業生 | 就職 希望者 | 就職者 | 就職率 | 進学 | その他 |
民間 | 公務員 | 教員 | 計 |
文学部 |
国文学科 |
48 |
44 |
33 |
2 |
9 |
44 |
100.0% |
2 |
2 |
英米文化学科 |
37 |
32 |
21 |
0 |
10 |
31 |
96.9% |
3 |
2 |
美学美術史学科 |
31 |
24 |
23 |
1 |
0 |
24 |
100.0% |
5 |
2 |
総合教養学科 |
21 |
20 |
19 |
1 |
0 |
20 |
100.0% |
0 |
1 |
国際コミュニケーション学部 |
英語コミュニケーション課程 |
31 |
30 |
29 |
0 |
0 |
29 |
96.7% |
1 |
0 |
国際ビジネス課程 |
34 |
32 |
31 |
1 |
0 |
32 |
100.0% |
0 |
2 |
計 |
202 |
182 |
156 |
5 |
19 |
180 |
98.9% |
11 |
9 |
業種別状況表(2024.3.31時点)
| 建設 | 製造 | 情報通信 | 運輸 | 卸売小売 | 金融保険 | 不動産 | サービス | 印刷出版 | 医療福祉 | 電気?ガス | 教育 | 計 |
国文学科 |
1 |
2 |
7 |
1 |
6 |
2 |
2 |
6 |
0 |
3 |
1 |
2 |
33 |
英米文化学科 |
1 |
2 |
0 |
4 |
5 |
1 |
1 |
5 |
0 |
0 |
1 |
1 |
21 |
美学美術史学科 |
0 |
3 |
2 |
2 |
5 |
0 |
1 |
5 |
0 |
3 |
1 |
1 |
23 |
総合教養学科 |
0 |
1 |
8 |
0 |
3 |
0 |
0 |
6 |
0 |
1 |
0 |
0 |
19 |
英語コミュニケーション課程 |
1 |
4 |
4 |
4 |
5 |
1 |
1 |
6 |
0 |
0 |
0 |
3 |
29 |
国際ビジネス課程 |
0 |
5 |
5 |
2 |
8 |
2 |
0 |
7 |
0 |
0 |
1 |
1 |
31 |
計 |
3 |
17 |
26 |
13 |
32 |
6 |
5 |
35 |
0 |
7 |
4 |
8 |
156 |
大学院修了生の進路状況(2024.3.31時点)
研究科専攻 | 修了者 | 就職 希望者 | 就職者 | 進学者 | その他 |
文学研究科 |
日本文学専攻 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
英米文化専攻 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
芸術学専攻 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
複合文化専攻 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
国際コミュニケーション研究科 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
計 |
2 |
1 |
1 |
1 |
0 |
奨学金貸与状況
日本学生支援機構奨学金の給付?貸与状況(2024.3.31時点)
| 給付 | 第一種 (無利子) | 第二種 (有利子) | 計 |
学部学生 |
140 |
184 |
195 |
519 |
大学院生 |
0 |
6 |
0 |
6 |
計 |
140 |
190 |
195 |
525 |
附属図書館?施設の状況
附属図書館の状況
蔵書数(2024.3.31現在)
| 和書 | 洋書 | 視聴覚資料 | 製本雑誌 | 計 |
蔵書数(冊) |
112,712 |
41,046 |
530 |
12,647 |
166,935 |
利用状況(2023年度実績)
| 学部学生?大学院生 (院生?聴講生 等を含む) | 教職員 | 県民 | その他 | 合計 |
計 | 1日 平均 | 計 | 1日 平均 |
入館者数(人) |
15,245 |
65.4 |
704 |
112 |
|
16,061 |
68.9 |
館内利用者 |
閲覧者数(人) |
|
|
|
|
|
23,017 |
98.8 |
レファレンス件数(件) |
|
|
|
|
|
351 |
1.5 |
視聴覚教材利用件数(件) |
|
|
|
|
|
2 |
0.01 |
貸出 |
利用者数(人) |
6,093 |
26.2 |
410 |
55 |
79 |
6,637 |
28.5 |
貸出冊数(冊) |
13,556 |
58.2 |
899 |
160 |
108 |
14,723 |
63.2 |
施設の状況
敷地
用途別 | 面積(㎡) | 備考 |
校舎敷地 |
39,594 |
|
運動場 |
16,007 |
300mトラック、テニスコート4面など |
駐車場 |
8,227 |
駐車場(収容346台) 駐輪場(収容342台)など |
計 |
63,828 |
|
建物
用途別 | 面積(㎡) | 備考 |
管理棟 |
1,458 |
学長室、事務室、会議室、保健室、守衛室など |
1号館 |
7,769 |
研究室、教室、多目的教室、視聴覚室、博物館実習室、閉架書庫、地域日本語教育センターなど |
体育館 |
2,379 |
フロアー(バドミントンコート 6面 バレーボールコート 2面)、更衣室 |
講堂 |
2,127 |
座席940席、身障者用10席など |
図書館 |
1,195 |
収蔵能力約16万冊(閉架書庫含む)、閲覧室74席 |
実技棟 |
1,769 |
染織室、デザイン実習室、陶芸室、彫塑室、版画室など |
大学会館 |
1,532 |
食堂、購買、茶室、オーディオルームなど |
2号館 |
5,331 |
研究室、教室、CALL教室(4室)、外国語教育研究所、群馬学センター、キャリア支援センターなど |
その他 |
1,944 |
クラブ棟(31部室)、機械棟、回廊、車庫など |
|
|
|
計 |
25,504 |
|
地域貢献活動
県民公開授業
各分野を代表する一流の講師を招き、地域の方々とともに学ぶ県民公開授業を用意しています。
県民公開授業のお知らせはこちら
群馬学連続シンポジウム
群馬の文学?歴史?民俗?経済など、多方面から群馬の特色?独自の文化を探る「群馬学」の確立を目指しています。昨年度までに、研究者?経済人?ジャーナリストなど様々な方々の協力を得て、群馬学連続シンポジウムを開催し、多くの方々に参加していただきました。
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地域日本語教育
日本語学習支援ボランティア向け「地域日本語スキルアップ研修」、日本語教育支援者?一般向け「地域日本語教育講演会」、在住外国人向け日本語教室「生活日本語」などを開催しています。
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公開講座
沙巴体育では、日頃の学術研究の成果を公開することにより、県民のみなさんの生涯学習の一助となることを目的として、昭和56年から公開講座を毎年開催しています。
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